¿El aprendizaje es trivial?

El aprendizaje no es algo tan trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósito de unos contenidos cualesquiera, los contenidos están presentes en la relación enseñanza-aprendizaje. Pero, va más allá de la sola incorporación de estos al sujeto. Cuando el alumno aprende, se modifica estructuralmente, cambia su organización de esquemas como producto de los procesos de asimilación-acomodación. Lo cual no podemos medir con simples preguntas.